بماذا يتسم فعل القيادة النسائية عندنا؟ كيف توصلت فئة نسائية من عندنا لأن تتبوأ مكانة القيادة؟ وما هو موقع الإبداع في مسوغات اصطفائها قائدة للجماعة؟ وما هي، أخيراً، المظاهر الابداعية في أدائها القيادي؟
لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *
أسماء قحطان عبد الرحمن الدوري, « اتجاهات المرؤوسين من الجنسين تجاه القيادات النسائية »,
ولأن هذه السمات مرتبطة تقليدياً بالذكورة وبصفات القادة، أصبح مفهوم القيادة أيضاً مرتبطاً بمفاهيم الذكورة.
وبحسب أونو، قد يكون الأمر هو أن "الناخبين من الذكور الشباب على وجه الخصوص يعتقدون أن النساء ممثلات بالفعل في المجال السياسي، لأنهم يرون المزيد من الإناث في المدارس والجامعات.
ﻣﻦ اﻷﺣﺪ ﺇﻟﻰ اﻟﺨﻤﻴﺲ – ﻣﻦ السابعة ﺻﺒﺎﺣﺎً ﺇﻟﻰ التاسعة ﻣﺴﺎءًا.
– الأول: ينمّ عن فردية قصوى تحاذي الهامشية الاجتماعية في تطرفها. – الثاني: يتضمن توجهاً صوب الآخرين الى درجة تقترب من الإيثارية.
في المستقبل ستشارك المرأة كقائدة في الأعمال اكثر من الوقت الحاضر، فنلاحظ أن إيجابيات وموافقات من كلا الجنسين، وموافقة الذكور تفوق موافقة الإناث.
من حيث يؤدي عمل المرأة كرئيس إلى ارتكاب أخطاء انقر على الرابط اكثر من اللازم فنلاحظ أن المرؤوسين من الإناث سجلوا نسبة موافقة عالية تفوق المرؤوسين من الذكور.
ومع انضمام مزيد من النساء إلى القوى العاملة، ظهرت مناصب استأثرت بها النساء في مجالات كانت تقليدياً حكراً على الرجال، مثل وزارة التعليم داخل الحكومة أو قسم العلاقات الإنسانية داخل قسم الإدارة في الشركات.
وأضاف العيسى اليوم بعد رعايته توقيع اتفاقية تعاون بين شركة تطوير التعليم القابضة والإدارة العامة للمرور، لإنشاء مدارس لتعليم المرأة قيادة المركبات في مناطق "جازان وحائل والجوف ونجران والحدود الشمالية" لمدة خمس سنوات هجرية قابلة للتجديد، بحضور اللواء محمد بن عبدالله البسامي مدير الإدارة العامة للمرور بالمملكة، والرئيس التنفيذي لشركة تطوير التعليم القابضة الدكتور سعود بن خضير: في تقديري هذه المدارس في المستقبل ستتاح للجميع ولن تقتصر فقط على السيدات وإن كانت المرحلة الحالية تتطلب التركيز عليهن ، لكن في المراحل التالية ستتاح للرجال للاستفادة منها سواء في نوعية التدريب وطرقه والمدربين في هذه المدارس.
تم إنشاؤها اعتماداً على مناهج معترفة ومعتمدة دولياً ومدربين ذو خبرة وكفاءة عالية.
وأشاد الوزير العيسى بالتفاعل المجتمعي الكبير والإيجابي مِن المجتمع مع القرار مشيرا في هذا الصدد إلى تفاعل وزارة التعليم مع القرار السامي منذ صدوره من خلال الجامعات بتوفير مدارس القيادة ونشر الثقافة المرورية والتوعية للطلاب والطالبات بأهمية السلامة المرورية بتضمين المناهج والأنشطة.
أما السلطة : فهي القوة الناتجة أو الممنوجة من قبل المنظمة.